La classe de 202 du lycée Docteur Charles Mérieux participe cette année au dispositif “Jeunes en librairie”, porté conjointement par les ministères de l'Education nationale et de la Culture et qui propose la découverte de la chaîne du livre à travers des rencontres avec des professionnels en classe suivies d'une visite en librairie indépendante pour l'achat de livres à hauteur de 30 € par élève.

Les élèves ont ainsi pu s’immerger dans l’univers du livre en s’appuyant sur deux axes forts : la diversité des parcours professionnels liés à la chaîne du livre (libraire indépendante au parcours pluriel /auteur), et la richesse des productions éditoriales portant sur les figures de l’adolescence.

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Les élèves ont d'abord reçu le 24 février 2026 Noémie Vérot, libraire à Rive Gauche.

Au-delà des discussions sur son parcours, son quotidien et le large éventail de ses activités, ils ont été particulièrement sensibles au fonctionnement même d’une librairie : un espace structuré et ancré dans un territoire (la Guillotière), un lieu de médiation où le rôle du libraire est central pour guider et orienter les jeunes lecteurs ou les amener vers des champs culturels nouveaux, mais aussi un commerce soumis à des réalités financières et à un contexte parfois difficiles.

Une réflexion sur l'architecture intérieure d'une librairie a même pu être menée, en comparant le projet d'un groupe d'élèves aux expériences et contraintes de la libraire.

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Cette première rencontre a été suivie d’une seconde, le 26 février, avec Grégory Le Floch, écrivain dont le dernier roman Peau d’ourse est paru à la rentrée 2025.

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Avec lui, les élèves ont pu échanger sur le roman même dont ils avaient pu travailler des extraits en classe dans le cadre d’une séquence consacrée aux figures de l’adolescence dans le roman contemporain (Maylis de Kerangal, Silvia Avallone, Marguerite Duras, la romance et la dark romance, Sandrine Colette, Gaël Faye…), et plus largement sur son rapport à l’écriture, à la réception critique, aux réalités économiques et médiatiques qui s’imposent aux auteurs.

Il a aussi pu partager avec eux les inspirations multiples qui le traversent et le transportent — tandis que les élèves lui ont soumis questions, illustrations inspirées de son roman ou suggestions de références culturelles associées.

Pour certaines élèves, cette rencontre a même été poursuivie d'une participation à celle qui a eu lieu en soirée avec les lecteurs et clients de la librairie Rive Gauche.

Ce projet se poursuivra par une visite documentée en librairie et l’achat libre d’ouvrages par les élèves. Il s’inscrit plus largement dans la promotion par l’équipe enseignante de la lecture d’œuvres contemporaines, déjà soutenue par la participation des terminales HLP au prix Goncourt des lycéens.