Habiter Gerland aujourd'hui et demain | Suite
Déambulation n°2 : "La ripisylve du parc de Gerland"
Les objectifs de cette étude sur le terrain sont :
- de permettre aux élèves d'évaluer l'intérêt écologique d'une ripisylve au sein de la ville
- de connaître un outil d'aménagement urbain qui permet de développer l'habitabilité d'un territoire et de prévenir certains risques.
Dans chaque groupe, plusieurs rôles sont proposés :
Ressources :Digipad
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Déambulation n°3 : "Le biodistrict de Gerland"
Malgré les manifestations lycéennes, 15 élèves de 1G5 (ainsi que quelques ami·es de 1G1) nous ont rejoints pour faire la visite du Biodistrict, animée par une médiatrice du musée Mérieux de Marcy l'Étoile.
Les objectifs de cette visite sont :
- de comprendre comment se font les mutations d'un ancien quartier ouvrier vers un pôle international de développement des biotechnologies ;
- de découvrir un ensemble de bâtiments présentant des architectures exceptionnelles du point de vue des objectifs de développement durable (énergie, bien-être au travail, ressources de construction).
Ressource : les principaux bâtiments sont listés dans le document ci-joint.
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Visite au CAUE (Conseil d'Architecture, d'Urbanisme et d'Environnement)
L'exposition MATERIA présente un ensemble de réalisations architecturales à travers le monde mais aussi très locales. Elles ont toutes comme point commun d'utiliser des matériaux de construction durables tels que : la terre crue, le pisé, le torchis, les fibres végétales comme le bambou ou le chanvre, le bois. Ces propositions mettent aussi en oeuvre des techniques de construction inédites qui permettent de prévenir certains risques comme les canicules, les inondations, les séismes...
Muni d'une fiche de travail, chaque élève a choisi une construction et a précisé l'originalité du projet (fonction, forme, matériau, technique employée, constructeurs, concepteurs). De petites esquisses du projet ont pu être faites pour donner la forme générale du bâtiment mais aussi certains détails techniques intéressants.
Le médiateur-architecte a proposé un atelier pour comprendre les propriétés physico-chimiques et bioclimatiques de certains matériaux de construction durables. Il a aussi donné quelques notions de dessin d'architecture aux élèves : comment passer d'un bâtiment en volume à un plan en 2D (ce qui leur sera utile pour leur production finale).
Remarque : nous avons pu compter sur la présence de nombreux élèves (28) pour cette sortie et nous les en remercions.
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Bonus !
Les premières traces d'un travail d'écriture mené en parallèle de la prospective par les Utopistes 1.5
"Depuis 2046, nous, Utopistes 1.5, habitantes et habitants du monde post-matérialiste, nous vous envoyons les récits et témoignages de notre époque. Vous serez étonnés d’apprendre que les pires pronostics des années 2020 ont été déjoués. Grâce à une grande détermination et des évènements inattendus, l’humanité s’est réveillée pour fonder une nouvelle culture. Les Utopistes 1.5 vous racontent comment ils ont fait basculer la société ; leur vie quotidienne, comment ils habitent leur milieu et les liens qu’ils tissent avec les autres êtres vivants (humains ou non humains)."
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Un projet d'écriture modifié à partir de l’ouvrage édité par La Mer Salée « Les utopiennes, Des nouvelles de 2043 » (avec l'accord de l'éditeur de La Mer Salée)
Nous dévoilons ici en avant-première, les métiers que les élèves de 1G5 ou plutôt les Utopistes 1.5 exerceront en 2046.